本文介紹幼小無(wú)縫銜接模式的現(xiàn)狀研究,經(jīng)過(guò)全面調(diào)研得出城鎮(zhèn)幼小銜接的現(xiàn)狀,以便推進(jìn)有效無(wú)縫銜接模式的探索與研究。 

【文章來(lái)源】：品位經(jīng)典. 2020年07期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、三次座談會(huì)反映的問(wèn)題
二、探討幼小教育銜接問(wèn)題及成因
    （一）幼小教育銜接問(wèn)題在孩子身上的表現(xiàn)
        1.身體方面。
        2.學(xué)習(xí)方面。
        3.性格方面。
        4.自我約束方面。
        5.心理方面。
    （二）幼兒園教育問(wèn)題與成因
        1.教育體制。
        2.教師隊(duì)伍。
        3.教育質(zhì)量。
        4.監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
        5.業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
        6.平臺(tái)搭建。
    （三）小學(xué)低年段教育問(wèn)題與成因
        1.輕習(xí)慣培養(yǎng),重知識(shí)傳授。
        2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被逐漸磨滅。
        3.教師對(duì)學(xué)前教育期待過(guò)高。
        4.教師職業(yè)倦怠。



本文編號(hào)：2936593