早在1981年10月,我國就頒發(fā)了《幼兒園教育綱要(試行草案)》,指出中國的幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分,對幼兒教育多個方面的內(nèi)容進行了規(guī)范,包括生活衛(wèi)生習(xí)慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂和美術(shù)。2001年,教育部又重新發(fā)布《關(guān)于印發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的通知》(教基[2001]20號),在進一步貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》的基礎(chǔ)上,對幼兒園深入實施素質(zhì)教育進行了更深一步細化指導(dǎo),指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。戶外游戲活動的發(fā)展價值現(xiàn)已得到了國內(nèi)外教育學(xué)者們的普遍認同,也是幼兒園一日活動中最不可少的一項基本活動,深受孩子們的喜愛,教師們借助戶外游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的安全游戲意識,提高幼兒在參與戶外游戲活動安全認知水平,日漸成為當(dāng)今社會關(guān)注的重?zé)狳c。因此,積極尋求幼兒戶外游戲活動安全對策,營造活潑、生動、積極、向上的幼兒安全戶外游戲活動環(huán)境,既豐富幼兒活動形式,活動內(nèi)容,又積極鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,且增強他們的體格... 

【文章來源】：江西科技師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 研究的理論意義
        1.2.2 研究的現(xiàn)實意義
    1.3 相關(guān)概念界定
    1.4 研究設(shè)計
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究內(nèi)容
        1.4.3 研究方法
    1.5 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.5.1 國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.5.2 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀
        1.5.3 國內(nèi)外相關(guān)研究述評
第2章 樣本幼兒園戶外游戲活動安全情況調(diào)查分析
    2.1 樣本幼兒園調(diào)查的總體情況概述
        2.1.1 開展樣本園問卷調(diào)查目的
        2.1.2 樣本園問卷調(diào)查的對象
        2.1.3 樣本園問卷調(diào)查的內(nèi)容
        2.1.4 樣本園問卷調(diào)查的方法
    2.2 樣本園問卷調(diào)查結(jié)果分析
        2.2.1 幼兒園教師隊伍的基本情況
        2.2.2 樣本幼兒園戶外游戲活動場地、器材、環(huán)境情況調(diào)查
        2.2.3 樣本幼兒園開展戶外游戲活動安全情況調(diào)查分析
        2.2.4 樣本幼兒園家長對戶外游戲活動安全認識情況調(diào)查
第3章 幼兒戶外游戲活動的安全問題及原因分析
    3.1 幼兒自身發(fā)展特點
        3.1.1 幼兒自身的不安全行為
            3.1.1.1 幼兒自我保護意識弱,安全認知水平低
        3.1.2 幼兒因爭搶玩具,經(jīng)常引發(fā)沖突行為
            3.1.2.1 幼兒生理發(fā)育不成熟,情緒自控能力低
    3.2 教師職業(yè)素養(yǎng)
        3.2.1 教師安全防范意識不強,安全知識欠缺
        3.2.2 教師安全技能缺乏,責(zé)任心有待加強
        3.2.3 教師專業(yè)知識不足,教育方法陳舊
        3.2.4 教師與家庭缺乏合作聯(lián)動機制
    3.3 家長教育理念
        3.3.1 家長重知識輕游戲的教育觀念
        3.3.2 家長自身缺乏相關(guān)戶外游戲活動安全技能
        3.3.3 幼兒家長對幼兒過度保護的養(yǎng)育觀念
        3.3.4 家長與幼兒園及教師之間互動性不強
    3.4 從安全管理分析幼兒園幼兒戶外游戲活動漏洞
        3.4.1 幼兒戶外游戲活動安全制度不完善
        3.4.2 幼兒園戶外游戲活動場地安全問題分析
        3.4.3 幼兒園戶外游戲活動器械不安全性分析
        3.4.4 幼兒園戶外游戲活動安全管理漏洞分析
第4章 幼兒園幼兒戶外游戲活動安全策略研究
    4.1 幼兒自身角度分析
        4.1.1 分年齡強化幼兒戶外游戲活動的自我保護意識
        4.1.2 分體能開展幼兒戶外游戲活動安全教育,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
    4.2 幼兒園角度分析
        4.2.1 完善戶外游戲活動安全管理制度,強化戶外游戲活動監(jiān)管力度
        4.2.2 優(yōu)化幼兒園硬件設(shè)施建設(shè),遴選優(yōu)質(zhì)的戶外游戲活動場地
        4.2.3 定期開展戶外游戲活動場地維護,不定期對器械的進行更換保養(yǎng)
        4.2.4 在教學(xué)計劃中設(shè)置戶外游戲活動安全教育專門課程
        4.2.5 加大幼兒園戶外游戲活動安全設(shè)施經(jīng)費投入,加強教師安全培訓(xùn)
        4.2.6 全面完善戶外游戲活動安全管理漏洞,構(gòu)建安全管理體系
    4.3 從家長角度分析
        4.3.1 家長要樹立“教育”大于保護的理念,形成正確的教育養(yǎng)育觀念
        4.3.2 家長應(yīng)主動豐富自身的戶外游戲活動安全知識
        4.3.3 家長應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)陌踩逃椒?br>        4.3.4 家長應(yīng)主動配合幼兒園提升幼兒戶外游戲活動安全意識
    4.4 從教師角度分析
        4.4.1 主動提高戶外游戲活動安全知識專業(yè)水平
        4.4.2 幼兒教師應(yīng)有超強的責(zé)任心
        4.4.3 采用形式多樣的教育教學(xué)手段
        4.4.4 主動與家長配合加強幼兒安全認知水平
    4.5 從政府角度分析
        4.5.1 地方政府加強學(xué)前教育機構(gòu)運營資質(zhì)監(jiān)管及審批
        4.5.2 健全幼兒園戶外游戲活動安全管理和安全教育的法律制度
        4.5.3 政府應(yīng)加強學(xué)前教育公共服務(wù)資源配備及經(jīng)費投入
第5章 結(jié)論與展望
參考文獻
附錄 江西省幼兒戶外游戲活動的調(diào)查問卷
攻讀學(xué)位期間的研究成果及所獲榮譽
致謝



本文編號：2919621