伴隨教育現(xiàn)代化的深入發(fā)展,幼兒教育受關(guān)注程度不斷提升。但因不同區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展仍存在一定差距,西部農(nóng)村幼兒早教工作尚存在一定問題。為促進幼兒綜合能力的全面發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)、地域間的教育差距,應(yīng)加強對農(nóng)村幼兒早期教育問題的關(guān)注,并提出針對性解決策略,使幼兒教育更具有效性、創(chuàng)新性�；诖�,筆者結(jié)合自身實踐經(jīng)驗,立足于甘肅部分農(nóng)村幼兒園教育教學問題,展開應(yīng)對西部農(nóng)村幼兒早期教育問題的措施分析。 

【文章來源】：中國新通信. 2020年12期 第184頁

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言:
一、淺析西部地區(qū)農(nóng)村幼兒早期教育存在問題
    1、整體入園率較低。
    2、重視度多有不足。
    3、教育理念較落后。
二、西部地區(qū)農(nóng)村幼兒早期教育有效應(yīng)對措施
    1、加強對西部農(nóng)村幼兒早期教育關(guān)注。
    2、促進優(yōu)質(zhì)幼兒教育理念、資源共享。
    3、豐富幼兒園中游戲活動的開展方式。
    4、促進幼兒綜合能力的全面和諧發(fā)展。
結(jié)語:


【參考文獻】：
期刊論文
[1]發(fā)展農(nóng)村學前教育的重要意義[J]. 穆彥祥.  文學教育(下). 2019(10)
[2]農(nóng)村幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)的實踐探究[J]. 陳瑾.  華夏教師. 2019(21)

碩士論文
[1]農(nóng)村幼兒教師角色游戲指導存在的問題及對策研究[D]. 何桐.西華師范大學 2019



本文編號：2908129