發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 22:48

　　繪畫(huà)在幼兒健康成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是不可低估的,從心理學(xué)的研究我們不難看出學(xué)前幼兒的想象能力很大程度源于無(wú)意的想象,這種想象屬于低級(jí)階段的想象,如何幫助幼兒向有意想象、創(chuàng)造想象的高端層次發(fā)展這需要我們進(jìn)一步的引導(dǎo)。本文從中班幼兒在繪畫(huà)中的創(chuàng)造力出發(fā),通過(guò)筆者在實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),從教學(xué)實(shí)踐中可以看出,培養(yǎng)中班幼兒繪畫(huà)創(chuàng)新能力,我們教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,要站在幼兒的角度,用兒童的眼光看問(wèn)題,這樣才能提升幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)造能力。 

【文章來(lái)源】：傳播力研究. 2020年08期 第162-163頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、繪畫(huà)活動(dòng)中選材要新穎
二、鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中創(chuàng)新
三、充分肯定幼兒的想象力
四、幼兒的錯(cuò)誤畫(huà)法不能直接給予否定。



本文編號(hào)：2898365