幼兒園書(shū)法藝術(shù)教育課程有別于中小學(xué)書(shū)法教育,具有"前書(shū)寫(xiě)"的性質(zhì),屬于幼兒園"藝術(shù)教育"領(lǐng)域,定位為審美課程——突出情感,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。它從書(shū)法的基本元素墨色藝術(shù)、線(xiàn)條藝術(shù)切入,提取適合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,進(jìn)行多元表達(dá)。其具體策略有:視聽(tīng)動(dòng)態(tài)策略、本體感知策略、借物介入策略、審美認(rèn)知策略、生活經(jīng)驗(yàn)策略、涂畫(huà)書(shū)寫(xiě)策略。幼兒園書(shū)法藝術(shù)教育實(shí)現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)回歸審美的本體價(jià)值取向。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)論壇. 2016年18期 第71-74頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)


本文編號(hào)：2896301