發(fā)布時間：2020-11-22 02:20

　　 幼兒是一個特殊的求知群體,正處于一個懵懂的認知初級階段,我們現(xiàn)在根據(jù)新課改的要求,要釋放幼兒的天性。在幼兒區(qū)域活動中材料是幼兒認知的中介和橋梁,在幼兒教師開展的一系列活動中低結構材料在其中起著至關重要的作用,同時也是幼兒智慧的來源。本文將針對在釋放幼兒天性的前提下對幼兒區(qū)域活動低結構材料的使用進行分析,并且結合主題內(nèi)容和原有材料為幼兒提供適合其年齡特點和興趣的材料支持與使用。
【文章目錄】：
一、當前幼兒園材料投放的問題
    （一）材料投放沒有年齡區(qū)分
    （二）幼兒對投放材料缺少興趣
    （三）教師在投放材料時沒有目的
二、引導幼兒正確使用低結構材料
    （一）根據(jù)幼兒年齡特點
    （二）根據(jù)幼兒的興趣愛好
    （三）變廢為寶,回收再利用

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本文編號：2893953