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示范性幼兒園區(qū)域活動材料投放的有效性

發(fā)布時間:2020-11-19 01:20
   對示范性幼兒園區(qū)域活動材料投放的有效性進行調查和觀察,本研究發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動材料投放的適宜性偏低,不能適應兒童的發(fā)展需要,也較少發(fā)揮幼兒的主體地位;具有一定的層次性,但呈現(xiàn)方式單一,幼兒主動探究的積極性較低。為更好地促進幼兒發(fā)展,幼兒園在投放材料時應明確材料所蘊涵和可能實現(xiàn)的教育價值,提供組合材料,增添新的操作方式,拓展幼兒的興趣,支持、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用。
【文章目錄】:
一、問題提出
二、研究方法
三、研究結果與分析
    (一) 材料投放的總體情況
    (二) 材料投放的適宜性
    (三) 材料投放的層次性
    (四) 材料投放的可探究性
    (五) 材料投放有效性在示范幼兒園級別上的差異
四、建議
    (一) 投放的材料應能拓展幼兒的興趣
    (二) 明確材料蘊涵的教育價值
    (三) 提供組合材料, 增添新的操作方式
    (四) 支持、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 劉文;李明;;兒童創(chuàng)造性人格的研究新進展[J];湖南師范大學教育科學學報;2010年03期

2 魏光輝;;淺談幼兒園區(qū)域活動中材料的投放[J];科學咨詢(教育科研);2010年05期

3 曾惠容;;幼兒園區(qū)域活動材料投放的策略[J];新課程(綜合版);2011年04期


【共引文獻】

相關期刊論文 前3條

1 陳燕;魏霞;俞夢捷;王華容;;小學生創(chuàng)造性人格培養(yǎng)與家庭環(huán)境相關研究[J];交通醫(yī)學;2011年04期

2 劉秀艷;王曉亞;;論幼兒園活動區(qū)域材料投放原則[J];牡丹江教育學院學報;2013年03期

3 李靜;;幼兒創(chuàng)造性人格及其培養(yǎng)芻議[J];淄博師專學報;2012年01期


相關碩士學位論文 前3條

1 鄧雙;示范性幼兒園區(qū)域活動材料投放與教師指導的有效性研究[D];湖南師范大學;2012年

2 鄧晨曦;3~5歲超常兒童創(chuàng)造性人格發(fā)展特點及相關影響因素研究[D];遼寧師范大學;2012年

3 楊素會;幼兒園美術材料投放的個案研究[D];湖南師范大學;2013年


【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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10 王雁;一個農村家庭式幼兒園園長辦園經歷的敘事研究[D];華東師范大學;2007年


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5 孫慧;蘭州市軍隊幼兒園精神文化現(xiàn)狀與思考[D];西北師范大學;2005年

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7 馬曉明;3-5歲幼兒氣質類型與延遲滿足關系[D];東北師范大學;2007年

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10 邵小佩;重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀研究[D];西南師范大學;2004年



本文編號:2889487

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