隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育工作者對(duì)教育問(wèn)題的探索也在不斷細(xì)化,其中對(duì)教育管理的探索也是解決教育問(wèn)題,提高教育質(zhì)量的一條途徑。筆者結(jié)合在幼兒園的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)幼兒園教育管理中存在的不足,并對(duì)教育管理有效性進(jìn)行探索,最后有針對(duì)性的對(duì)"以師為本"的幼兒園教育實(shí)踐進(jìn)行分析并提出自己的思考,以期對(duì)提升幼兒園教育管理的有效性有所助力。
【文章目錄】：
一、幼兒園教育管理中存在的問(wèn)題
    （一）教師能力薄弱
    （二）教師培養(yǎng)單一
    （三）組織管理生硬
二、幼兒園教育管理有效性的探索
    （一）“以師為本”增強(qiáng)教師工作責(zé)任感
    （二）“以師為本”提高教師工作幸福感
    （三）“以師為本”激發(fā)教師工作奉獻(xiàn)精神
三、幼兒園教育管理“以師為本”的實(shí)踐
    （一）人性管理制度,規(guī)范教師行為
    （二）樹(shù)立人本理念,關(guān)注教師需求
        1.尊重信任,平等關(guān)愛(ài)
        2.全面關(guān)注,激勵(lì)潛能
        3.搭建平臺(tái),引領(lǐng)成長(zhǎng)
    （三）實(shí)施民主管理,激勵(lì)教師熱情

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相關(guān)期刊論文 前2條

1 施曉梅;;幼兒園常規(guī)管理有效性的探索和實(shí)踐[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育);2015年23期

2 劉佳;;以“四定”提升安全管理有效性[J];學(xué)校管理;2018年04期

本文編號(hào)：2881871