北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2020年選題指南
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【相似文獻】
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2 ;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2019年總目次[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2019年06期
3 ;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年總目次[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年06期
4 本刊編輯部;;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》征稿簡則[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期
5 本刊編輯部;;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》征稿簡則[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年03期
6 ;北京工業(yè)大學(xué)幼兒園簡介[J];中國校外教育;2015年25期
7 ;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2016年刊文轉(zhuǎn)載摘編[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2017年04期
8 ;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2016年刊文轉(zhuǎn)載摘編[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2017年05期
9 ;《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2019年選題指南[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2019年06期
10 馬歆樂;;從細處著手踐行《指南》——以圖畫書閱讀為例[J];學(xué)前教育;2016年03期
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2 雷桂麗;《指南》背景下幼兒園科學(xué)教育實踐的研究[D];湖南師范大學(xué);2017年
3 楊銳;美國北卡羅來納州《嬰幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究[D];西南大學(xué);2012年
4 謝灼迪;《指南》背景下幼兒園社會領(lǐng)域課程實施的研究[D];湖南師范大學(xué);2017年
5 馮海鷗;幼兒教師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域認(rèn)同感調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2016年
6 李瑞;《指南》視野下的幼兒園數(shù)學(xué)教育問題與對策研究[D];山東師范大學(xué);2015年
7 劉玉瓊;《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語言領(lǐng)域的實施現(xiàn)狀及對策研究[D];貴州師范大學(xué);2014年
8 王子元;《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育實施現(xiàn)狀調(diào)查[D];貴州師范大學(xué);2016年
9 楊馥嘉;教師對中國《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》認(rèn)同感研究[D];西南大學(xué);2014年
本文編號:2874298
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