兒童英語啟蒙教育的現(xiàn)狀和教育的有效性一直是教育界關注的焦點。就錦州市二十家幼兒園學前班英語教育現(xiàn)狀來看,其在教師、教材、課堂教學方法等方面的狀況都不容樂觀。對此,學齡前兒童英語教師應基于兒童的認知發(fā)展特點,通過游戲教學法、童謠和歌曲教學法、情景教學法等開展英語啟蒙教育。
【文章目錄】：
一、問題的提出
二、英語啟蒙教育現(xiàn)狀
    （一）師資情況
    （二）教材情況
    （三）課堂教學方法的使用情況
三、兒童的認知發(fā)展特點
四、基于兒童認知發(fā)展特點的英語啟蒙教育法
    （一）游戲教學法
    （二）童謠、歌曲教學法
    （三）情景教學法
結語

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