小園子里的大視界——淺談大班種植區(qū)的管理策略
發(fā)布時(shí)間:2020-10-21 15:26
為了讓孩子們能夠更直觀地了解植物生長(zhǎng)的秘密,切身感受大自然生動(dòng)、鮮活的美,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,我們改造了班級(jí)種植區(qū),為幼兒提供了接觸自然、探索自然的機(jī)會(huì),拉近了孩子和大自然的距離,在照顧植物的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,收獲生命的美好。
【文章目錄】:
一、打破格局,走進(jìn)種植區(qū)
二、尋找問(wèn)題,深入種植區(qū)
(一)生成問(wèn)題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
(二)巧用提問(wèn),提升幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
三、交互探索,收獲新體驗(yàn)
(一)陪伴植物生長(zhǎng),增長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)
(二)守護(hù)植物生長(zhǎng),提升合作能力
(三)參與植物生長(zhǎng),支持探究能力
【相似文獻(xiàn)】
本文編號(hào):2850296
【文章目錄】:
一、打破格局,走進(jìn)種植區(qū)
二、尋找問(wèn)題,深入種植區(qū)
(一)生成問(wèn)題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
(二)巧用提問(wèn),提升幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
三、交互探索,收獲新體驗(yàn)
(一)陪伴植物生長(zhǎng),增長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)
(二)守護(hù)植物生長(zhǎng),提升合作能力
(三)參與植物生長(zhǎng),支持探究能力
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本文編號(hào):2850296
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