2016年9月我國正式頒布了《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》,深刻闡述了我國教育將“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。至此之后,幼兒核心素養(yǎng)也成為了我國多數(shù)學者研究的熱點問題。由于幼兒年齡的特殊性,幼兒核心素養(yǎng)不能完全等同于《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》,但從內容上來看,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》在幼兒階段的具體體現(xiàn)。為了更好的促進幼兒核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展,幼兒園教師起著至關重要的作用。幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)這一研究旨在落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的精神,對進一步豐富我國學前教育理論體系有一定的理論意義,有助于推動《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》進一步落實與深化。本研究對以往的國內、外文獻進行整理與分析,對一線幼兒園教師進行深入訪談,構建出幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)的內容。以此為基礎,編制了《幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)調查問卷》,利用spss21.0對問卷數(shù)據(jù)進行分析,總結幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)的內容,通過Amos23.0檢驗問卷的信效度�；趯φ絾柧淼慕Y果進行分析,得出幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)的調查結果。研究結果表明:3-6歲幼兒核心素養(yǎng)是指幼兒在幼兒園五大領域目標培養(yǎng)下所形成的能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。具體包括五個維度:健康生活、健全人格、社會適應、科學探索、藝術創(chuàng)新;幼兒園教師認為3-6歲幼兒應具備相應的核心素養(yǎng),但各維度存在差異;幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)中健全人格方面最為重要,科學探索方面相對薄弱;不同年齡段幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)存在顯著性差異;不同教齡的幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)存在顯著性差異;幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)在園所性質上存在顯著性差異;幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)在教師任教年級上存在極其顯著性差異;不同學歷的幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)存在極其顯著性差異;不同園所地區(qū)的幼兒園教師視角下的3-6歲幼兒核心素養(yǎng)存在極其顯著性差異。具體建議如下:提高幼兒園教師對3-6歲幼兒核心素養(yǎng)的認識;幼兒園教師應多關注3-6歲幼兒科學探索方面的發(fā)展;針對不同教師采取分層培訓的方式,豐富教師對3-6歲幼兒核心素養(yǎng)知識的理解;提高民辦幼兒園的教育觀念,多為民辦園教師提供學習機會;根據(jù)不同教師任教年級的特點,開展符合本年級的活動,促進幼兒核心素養(yǎng)的形成;積極鼓勵教師在工作中提升自己的學歷;完善村鎮(zhèn)幼兒園教師待遇,吸引大量幼兒園教師投身于縣城及村鎮(zhèn)。
【學位單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G612
【部分圖文】：

初始問卷探索性分析碎石圖

內數(shù)字為本研究調查問卷中各項理論總分）幼兒園教師視角下的 3-6 歲幼兒核心素養(yǎng)各維度現(xiàn)表 3-2 幼兒園教師視角下的 3-6 歲幼兒核心素養(yǎng)各維度現(xiàn)狀維度 題均值健康生活 3.76健全人格 3.80社會適應 3.75科學探索 3.73藝術創(chuàng)新 3.78總體 3.77以看出，幼兒園教師視角下的 3-6 歲幼兒核心素養(yǎng)總體題均值3 分，表明幼兒園教師視角下的 3-6 歲幼兒核心素養(yǎng)總體現(xiàn)狀良差異。結合圖 3-1 可知，按照題均值由高到低排序為：健全人社會適應、科學探索。

圖 3-2 不同年齡段幼兒園教師關于健康生活的均值折線圖年齡段幼兒園教師關于科學探索的事后檢驗表 3-6 不同年齡段幼兒園教師關于科學探索的事后檢驗因素 年齡（I） 年齡（J） 均值差（I-J） Si學探索 20-25 歲 26-30 歲 -1.46*0.031-35 歲 -0.57 0.436 歲以上 -2.87**0.026-30 歲 31-35 歲 0.89 0.236 歲以上 -1.40 0.131-35 歲 36 歲以上 -2.29*0.03-6 可知,在科學探索方面，年齡處于 20-25 歲與 26-30 歲存在顯著存在極其顯著性差異；31-35 歲與 36 歲以上存在顯著性差異。結合圖視角下的 3-6 歲幼兒核心素養(yǎng)在科學探索方面均值隨教師年齡的增
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本文編號：2840015