淺析學(xué)前兒童游戲活動對其發(fā)展的影響
【文章目錄】:
一、學(xué)前教育緊貼生活
二、教育中合理穿插游戲內(nèi)容
三、游戲過程中培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)
四、小結(jié)
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王婷;;學(xué)前兒童游戲課程的價值取向與實施策略探討[J];兒童繪本;2020年10期
2 許玉涵;;學(xué)前教育之師生關(guān)系淺議[J];才智;2015年05期
3 霍力巖;齊政珂;;全面整合學(xué)前兒童服務(wù)體系——走向“保教一體化”的英國學(xué)前教育[J];比較教育研究;2010年05期
4 白石;;學(xué)前兒童要不要識字[J];幼兒教育;1996年06期
5 王林;;學(xué)前兒童音樂教學(xué)中的游戲應(yīng)用[J];廣西教育;2018年43期
6 彭曦;;如何實現(xiàn)學(xué)前兒童教育的科學(xué)化發(fā)展[J];新課程教學(xué)(電子版);2018年04期
7 劉佳媛;;深入生活 成就自身——漫談學(xué)前兒童音樂教育[J];時代教育(教育教學(xué));2012年03期
8 胡忻忻;;音樂教育對學(xué)前兒童發(fā)展的價值分析[J];時代教育;2012年21期
9 林一玲;;讓積極情緒引導(dǎo)幼兒成長——淺談學(xué)前兒童情緒培養(yǎng)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年21期
10 黃勝梅;;學(xué)前兒童同伴沖突的觀察研究——以武漢市某省級示范幼兒園為例[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2008年02期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條
1 楊曉萍;學(xué)前教育回歸生活課程研究[D];西南師范大學(xué);2002年
2 孫蕾;家庭環(huán)境對學(xué)前兒童入學(xué)準備的影響[D];東北師范大學(xué);2007年
3 張曉梅;師幼互動質(zhì)量對學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響及其教育促進[D];東北師范大學(xué);2016年
4 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年
5 李旭;兒童在園生活體驗敘事研究[D];西南大學(xué);2014年
6 李林慧;學(xué)前兒童圖畫故事書閱讀理解發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年
7 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認知準備研究[D];華東師范大學(xué);2008年
8 鄧小平;教師行為、親子互動與學(xué)前兒童創(chuàng)造力的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2013年
9 張利洪;學(xué)前兒童受教育權(quán)研究[D];西南大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 蒲永明;農(nóng)村留守學(xué)前兒童教育困境與對策研究[D];四川師范大學(xué);2010年
2 林翎;綜合材料在學(xué)前兒童藝術(shù)創(chuàng)作中的運用研究[D];廈門大學(xué);2018年
3 劉夢蘿;鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前兒童家長擇園中的教育價值觀研究[D];四川師范大學(xué);2019年
4 寒露;阜陽市學(xué)前兒童英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];江西科技師范大學(xué);2018年
5 陳素清;證詞的變量:兒童對物體命名和功能的選擇性信任[D];江西科技師范大學(xué);2019年
6 彭曉風(fēng);綜合教學(xué)法提升學(xué)前兒童科學(xué)思維能力的實踐研究[D];江西科技師范大學(xué);2019年
7 陳華;學(xué)前兒童證據(jù)評估能力影響研究[D];江西科技師范大學(xué);2018年
8 秦也雯;美國學(xué)前兒童社會能力培養(yǎng)研究[D];延邊大學(xué);2018年
9 胡碩;論學(xué)前兒童“學(xué)”與“玩”的相互融合[D];湖南師范大學(xué);2018年
10 李佳音;學(xué)前兒童品德養(yǎng)成教育問題及對策研究[D];吉林大學(xué);2018年
本文編號:2837838
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yejy/2837838.html