發(fā)布時(shí)間：2020-06-30 08:02

【摘要】：文章分析了學(xué)前教育"小學(xué)化"的危害,即尚未上學(xué)就已厭學(xué),壓抑天性剝奪快樂,違背生理?yè)p害健康,打擊自信個(gè)性失健,片面發(fā)展錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵。并討論了學(xué)前教育"小學(xué)化"的原因和發(fā)展過(guò)程:逐利幼兒園的生存策略到小學(xué)教師的積極反饋再到家長(zhǎng)的要求和推波助瀾,最后發(fā)展到各幼兒園主動(dòng)或被動(dòng)的卷入。針對(duì)于此,提出了治愈學(xué)前教育"小學(xué)化"的解決方案:一是政府應(yīng)加大治理學(xué)前教育"小學(xué)化"的力度,形成良好的外部環(huán)境;二是小學(xué)教師應(yīng)熟悉幼兒的發(fā)展規(guī)律,改革小學(xué)低年級(jí)教育;三是學(xué)前教育工作者要堅(jiān)持自己的教育理想。

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2735071