【摘要】：一直以來,人們認(rèn)為農(nóng)村兒童學(xué)前教育服務(wù)的供給不足源自于政府責(zé)任的缺失。為此,在農(nóng)村公共服務(wù)體系的建設(shè)過程中,政府加大了對(duì)學(xué)前教育的投入。然而社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下制度的缺失制約著政府提供公共服務(wù)的效率。政府供給方式的單一以及服務(wù)內(nèi)容的不足影響著服務(wù)供給的分配效率、制度效率以及技術(shù)效率,導(dǎo)致學(xué)前教育服務(wù)的供給難以滿足農(nóng)村居民的需求。如何針對(duì)兒童學(xué)前教育的技術(shù)特征以及農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)墓┙o制度成為提高政府供給效率的關(guān)鍵。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2652375