【摘要】：2011年11月,美國(guó)芝麻街工作室瓊·甘茲·庫尼中心和斯坦福大學(xué)聯(lián)合發(fā)布政策建議報(bào)告,提議整合數(shù)字媒體應(yīng)用,以有效改善幼兒教育質(zhì)量,這預(yù)示著美國(guó)數(shù)字化時(shí)代幼兒教育變革拉開了帷幕。在數(shù)字化已經(jīng)成為主要特征之一的時(shí)代,個(gè)體的學(xué)習(xí)與生活方式也受到影響。教育改革的實(shí)踐必須考慮到這一改變,發(fā)揮數(shù)字化技術(shù)在教育改善方面的重要作用,從而推動(dòng)教育改革創(chuàng)新,有效改善教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)個(gè)體具有21世紀(jì)技能,不斷提高國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

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