【摘要】：泥塑作為一種載體具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,對(duì)于幼兒身心和諧健康發(fā)展具有重要意義和價(jià)值,有利于啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維、立體思維,培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力、造型能力以及想象力。在具體教學(xué)中,應(yīng)堅(jiān)持因材施教,回歸天性,提高兒童自主動(dòng)手能力,因地制宜選材取材,加強(qiáng)各方交流與考察,實(shí)現(xiàn)幼兒教育與傳統(tǒng)文化、視覺(jué)藝術(shù)的完美結(jié)合。
【作者單位】： 重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部高校教師面上項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào):CDJSK100107)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G613.6

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