【摘要】：研究者從故事的9個(gè)維度對(duì)小、中、大班幼兒進(jìn)行了閱讀理解和聽讀理解的比較研究。研究中發(fā)現(xiàn):各年齡班幼兒在對(duì)故事發(fā)生時(shí)間(季節(jié))的理解上,閱讀理解和聽讀理解之間沒有顯著差異,但不論在閱讀理解上還是在聽讀理解上,小班幼兒與中、大班幼兒之間的理解水平卻有著十分顯著的差異,小班幼兒對(duì)故事發(fā)生時(shí)間(季節(jié))的理解水平非常低,大班幼兒對(duì)這一問題的理解則有了較好的水平。研究發(fā)現(xiàn):隨著幼兒年齡增長(zhǎng),幼兒對(duì)故事發(fā)生的時(shí)間(季節(jié))的理解水平越來越高,中班是學(xué)前期掌握季節(jié)概念的重要轉(zhuǎn)折階段。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G613.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 丁祖，

本文編號(hào)：2539168