【摘要】：新西蘭是一個(gè)非常重視學(xué)前教育的國(guó)家。普及率高、幼兒入學(xué)年齡分布廣,已成為新西蘭"政府主導(dǎo)"模式下學(xué)前教育發(fā)展的顯著特征。為推進(jìn)學(xué)前教育公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,新西蘭政府采取了一系列措施,主要包括:完善學(xué)前教育政策法規(guī)、加大學(xué)前教育政府投入、嚴(yán)格學(xué)前教育機(jī)構(gòu)注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)置科學(xué)合理的課程、加大對(duì)弱勢(shì)群體的補(bǔ)償教育等。我國(guó)政府在充分重視學(xué)前教育的同時(shí),應(yīng)在具體舉措上向新西蘭政府學(xué)習(xí),加大投入和建設(shè)的力度。
[Abstract]:New Zealand is a country that attaches great importance to preschool education. The high popularization rate and the wide distribution of preschool age have become the remarkable characteristics of the development of preschool education under the "government-led" model in New Zealand. In order to promote the fair and high quality development of preschool education, the New Zealand government has taken a series of measures, including perfecting pre-school education policies and regulations, increasing government investment in preschool education, strict registration standards for preschool education institutions, strengthening the construction of teaching staff, setting up scientific and reasonable courses, increasing compensation education for vulnerable groups, and so on. While paying full attention to preschool education, our government should learn from the New Zealand government on concrete measures and increase the intensity of investment and construction.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖南師范大學(xué)青年社科骨干培養(yǎng)計(jì)劃(批準(zhǔn)號(hào):09XGG19)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G619.612

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 熊燦燦;張芬;;明確思路,強(qiáng)化責(zé)任,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育跨越式發(fā)展——寧夏回族自治區(qū)政府促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的政策舉措分析[J];學(xué)前教育研究;2010年08期

3 曾曉東;周惠;;實(shí)現(xiàn)“政府主導(dǎo)”,防止“擠出效應(yīng)”[J];幼兒教育;2010年30期

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9 本刊記者;;我國(guó)學(xué)前教育的中長(zhǎng)期發(fā)展方向應(yīng)該是加快普及進(jìn)程——對(duì)全國(guó)人大常委、國(guó)家督學(xué)、北京師范大學(xué)教授龐麗娟的深度訪談[J];幼兒教育;2010年Z3期

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本文編號(hào)：2516611