發(fā)布時(shí)間：2019-05-18 08:12

【摘要】：藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自我表達(dá)的重要方式，是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要方面。在藝術(shù)活動(dòng)中，，幼兒可以選擇自己喜歡的藝術(shù)形式來表達(dá)自我的感受和情感。通過藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒能夠培養(yǎng)起對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，由此喜歡和熱愛藝術(shù)活動(dòng)并為后續(xù)的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此藝術(shù)教育對(duì)幼兒審美教育、情感教育和促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展起著不可替代的作用。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)能否有效地開展，在很大程度上取決于活動(dòng)設(shè)計(jì)。本文以幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)為研究起點(diǎn)，從課程設(shè)計(jì)的視角，對(duì)當(dāng)前幼兒園藝術(shù)活動(dòng)開展的問題進(jìn)行分析，提出幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)秉承的理念以及活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略。 全文分為四大部分：第一部分分析了幼兒園藝術(shù)活動(dòng)由分科走向綜合的變革走向，由此提出傳統(tǒng)的分科藝術(shù)活動(dòng)形式不利于綜合性人才的培養(yǎng)，綜合不僅是世界各國藝術(shù)課程改革的重要經(jīng)驗(yàn)，而且是幼兒園藝術(shù)活動(dòng)發(fā)展的必然趨勢(shì)；闡述了幼兒園藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)該具有的基本特征，即關(guān)注幼兒發(fā)展的完整性、體現(xiàn)活動(dòng)過程的趣味性、追求活動(dòng)形式的審美性、體現(xiàn)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的參與性。第二部分通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談對(duì)幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析了當(dāng)前幼兒園開展藝術(shù)活動(dòng)存在的問題，即課程設(shè)計(jì)模式單一、脫離幼兒的真實(shí)生活、教師發(fā)展水平不平衡等。第三部分對(duì)影響幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾種理論做了分析，由此提出幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路：樹立多維的目標(biāo)觀、堅(jiān)持設(shè)計(jì)思路的多樣化、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)需要、重視藝術(shù)精神的培養(yǎng)。第四部分就當(dāng)前幼兒園藝術(shù)活動(dòng)最常見的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)這兩種活動(dòng)形式，結(jié)合實(shí)際的案例，分別闡述主題性藝術(shù)活動(dòng)和區(qū)域藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G612

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 周平;西班牙幼兒英語教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陸麗莉;創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在幼兒園大班主題教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施問題[D];蘇州大學(xué);2011年

2 孟文果;中國傳統(tǒng)樂舞思想啟示下的幼兒舞蹈教學(xué)理論與實(shí)踐研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

3 馮敏星;多元智力理論在幼兒美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用[D];山西大學(xué);2010年

4 鄧智文;幼兒園繪畫教學(xué)活動(dòng)的問題與對(duì)策[D];湖南師范大學(xué);2013年

5 叫思成;幼兒園生態(tài)式舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2479827