【摘要】：教具是進(jìn)行輔助教學(xué)的工具,無論教學(xué)的哪個(gè)階段,教師在教學(xué)過程中都一定程度地使用相應(yīng)的教具輔助教學(xué),以便使教學(xué)更具直觀性、實(shí)踐性。教具的種類多種多樣,幼兒教師常用的教具以實(shí)物為主,如折紙、模型、卡片、木偶、拼板、圖畫等。幼兒教育以發(fā)展幼兒的語言為主,這是幼兒教師的一大教學(xué)任務(wù)。幼兒處于形象思維的階段,只有運(yùn)用具有直觀、形象特點(diǎn)的教具進(jìn)行輔助教學(xué),才能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愿望,從而幫助幼兒發(fā)展語言能力。
[Abstract]:Teaching aids are the tools of auxiliary teaching. No matter which stage of teaching, teachers use the corresponding teaching aids to a certain extent in order to make teaching more intuitive and practical. There are many kinds of teaching aids, such as origami, models, cards, puppets, jigsaw, pictures and so on. Early childhood education is mainly to develop the language of young children, which is a major teaching task of preschool teachers. Children are in the stage of thinking in images. Only by using teaching aids with visual and image characteristics, can we give children a strong visual stimulation and stimulate their desire to learn, so as to help young children develop their language abilities.
【作者單位】： 河北省遷安市直屬機(jī)關(guān)幼兒園;
【分類號】：G613.2

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