【摘要】：正2011年12月教育部頒布了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》),指出幼兒園教師的質(zhì)量決定著學(xué)前教育的質(zhì)量,高素質(zhì)專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育和兒童健康發(fā)展的重要保障�！督處熃逃n程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中規(guī)定了幼兒園職前教師教育課程目標(biāo)和課程設(shè)置內(nèi)容。課程目標(biāo)包括"教育信念與責(zé)任","教育知識與能力"和"教育實(shí)踐與體驗(yàn)"。與之對應(yīng)的課程設(shè)置為"兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)"、"幼兒教育基礎(chǔ)"、"幼兒活動(dòng)與指導(dǎo)"、
[Abstract]:In December,2011, the Ministry of Education issued the Standard for Kindergarten Teachers (Trial)> (hereinafter referred to as the "Professional Standards"), and pointed out that the quality of the pre-school education was determined by the quality of the kindergarten teachers. The high-quality professional kindergarten teachers is an important guarantee for the high quality education and the healthy development of the children. The goal of the pre-service teacher education and the content of the course setting are set out in the Curriculum Standard of the Teacher's Education (Trial)> (the Curriculum Standard>). The course objectives include "educational beliefs and responsibilities", "education knowledge and ability", and "Education practice and experience". the corresponding course is set as a "Children's Development and Learning", a "the basis of early childhood education", a "Children's Activities and Guidance",
【作者單位】： 長春師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題(GH13301)
【分類號】：G615

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本文編號：2464734