【摘要】：正1案例背景每年新入園的孩子,都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮,這種焦慮情緒有的孩子持續(xù)的時(shí)間短,有的孩子持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),有的甚至延續(xù)一兩個(gè)月,對(duì)孩子幼小的心靈無(wú)不是一個(gè)傷害。對(duì)于新入園的孩子我們將采取什么有效的策略,讓孩子消除焦慮,盡快適應(yīng)幼兒園生活,讓孩子高高興興的入園,讓家長(zhǎng)放放心心的上班,是我們幼兒園教師每年都在探討的問(wèn)題。2案例描述開(kāi)學(xué)了,托班教室里一片狼藉,哭喊聲此起彼伏,一場(chǎng)生離
[Abstract]:The background of the case is that the children who enter the garden each year will have different degrees of anxiety. Some of these anxiety will last for a short period of time, some for a long time, or even for a month or two. It is nothing but a harm to a child's young heart. What effective strategies will we take for new children to get rid of anxiety, adapt to kindergarten life as soon as possible, let their children go to the garden happily, and let their parents go to work with great care? It's a problem we kindergarten teachers are discussing every year.2 cases describe the opening of school, the classroom in class is a mess, crying and crying, a life away from each other. 2 cases describe the opening of the school, the classroom in class is a mess, crying one after another, a life away
【作者單位】： 重慶市江津區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G615

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本文編號(hào)：2463233