發(fā)布時間：2019-04-14 18:30

【摘要】：兒童的語義發(fā)展是兒童習得第一語言和第二語言的重要因素,直接影響著兒童語言發(fā)展的質量。文本采用國際標準化并有漢語常模的兒童語言測試工具作為研究工具,發(fā)現雙語教育中,民族兒童獲得了兩種語言在理解性和表達性語義上的持續(xù)發(fā)展態(tài)勢,并且表達性語義處于優(yōu)勢發(fā)展狀態(tài);民族兒童的漢-維雙語語義習得在不同地域和不同園所存在著顯著的發(fā)展差異;研究結果同時發(fā)現,與部分浸入式漢語教育模式相比,全天浸入式漢語教育模式更有利于民族兒童的雙語習得與發(fā)展,有關不同教育模式對民族兒童雙語學習的影響值得進一步探討。
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【作者單位】： 華東師范大學中國文字研究與應用中心;華東師范大學學前教育與特殊教育學院;新疆師范大學教育科學學院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“新疆學前兒童漢語讀寫能力萌發(fā)與早期漢字習得”(11JJD740024)的階段性成果
【分類號】：G613.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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2 周兢;;論幼兒園整合課程的有機聯系——兼談幼兒教育整體觀在課程實踐中兌現的幾個問題[J];學前教育;2008年04期

相關博士學位論文 前1條

1 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D];華東師范大學;2011年

【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

1 涂柳;盧植;張潔;;“聚合”還是“分散”?——雙語腦表征的fMRI研究進展[J];當代語言學;2013年04期

2 陳思;周兢;;雙語:兒童發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)的再解讀[J];全球教育展望;2014年05期

相關博士學位論文 前3條

1 王玉瓊;新疆學前教師與維吾爾族兒童互動的漢語語言水平研究[D];華東師范大學;2013年

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相關碩士學位論文 前4條

1 曹燕紅;維吾爾族家長語言態(tài)度對學前兒童漢語語言發(fā)展的影響研究[D];新疆師范大學;2012年

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4 阿里·阿里木江;雙語教育情境下烏魯木齊4-6歲維吾爾族兒童雙語詞匯發(fā)展研究[D];新疆師范大學;2014年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 梁衛(wèi)蘭,郝波,王爽,張致祥,T Tardif,P Fletcher;幼兒早期句法和句子表達長度研究[J];中國兒童保健雜志;2004年03期

2 黃憲妹 ,張t煿，

本文編號：2458024