本文關(guān)鍵詞：美國(guó)幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教師教育研究》 2006年04期

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美國(guó)幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)及啟示

 

【摘要】：制定幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)是幼兒教師教育的基礎(chǔ)性工作。美國(guó)全國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)制定了幼兒職業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn),提出了“促進(jìn)幼兒發(fā)展與學(xué)習(xí)”、“構(gòu)建同家庭、社區(qū)的關(guān)系”、“對(duì)支持幼兒及其家庭的措施進(jìn)行觀察、建立檔案、開展評(píng)估”、“開展教與學(xué)的活動(dòng)的知識(shí)和能力”、“成為一名專業(yè)人士”等五項(xiàng)幼兒教師教育的核心標(biāo)準(zhǔn),還提出了范圍廣泛的普通知識(shí)教育標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)我國(guó)幼兒教育發(fā)展的需要,我國(guó)應(yīng)盡快制定專門的幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn),美國(guó)幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)為我們提供了鏡鑒。

【作者單位】： 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G659.712
【正文快照】：

在我國(guó)的教育體系中,幼兒教師教育的重要性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被人們充分認(rèn)識(shí)。這不僅表現(xiàn)在我國(guó)幼兒教師教育的起點(diǎn)低、體制不完備等方面,更表現(xiàn)在我們至今還沒有一套專門、可行的幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)。在這方面,發(fā)達(dá)國(guó)家有可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本文擬對(duì)美國(guó)幼兒教師教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析介紹,

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