本文選題：融合教育　切入點(diǎn)：普通幼兒園　出處：《現(xiàn)代特殊教育》2016年21期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：開(kāi)展融合教育的普通幼兒園中,幼兒教師要做好為特殊需要兒童服務(wù)的準(zhǔn)備,要做到能鑒別特殊需要兒童、接納特殊需要兒童、制訂并實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃、重視家長(zhǎng)資源等,從而促進(jìn)特殊需要兒童更好地融入社會(huì)。
[Abstract]:In ordinary kindergartens with integrated education, early childhood teachers should be prepared to serve children with special needs, be able to identify children with special needs, accept children with special needs, formulate and implement individualized education plans, and attach importance to parent resources, etc. Thus promoting the better integration of children with special needs into society.
【作者單位】： 江蘇省徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】：G760;G615

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本文編號(hào)：1601729