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幼兒中華文化經(jīng)典誦讀教育價值與方法研究

發(fā)布時間:2016-10-17 11:06

  本文關鍵詞:幼兒中華文化經(jīng)典誦讀教育價值與方法研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


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幼兒中華文化經(jīng)典誦讀教育價值與方法研究

 

     論文目錄

 

中文摘要第1-8頁

Abstract第8-11頁

引言第11-15頁

 一、選題背景第11-12頁

 二、研究目的第12頁

 三、研究方法第12頁

 四、研究現(xiàn)狀第12-14頁

 五、創(chuàng)新點第14-15頁

第一部分 經(jīng)典誦讀概述第15-28頁

 一、相關概念界定第15頁

  (一) 經(jīng)典誦讀第15頁

  (二) 幼兒中華文化經(jīng)典誦讀第15頁

 二、經(jīng)典誦讀的歷史沿革第15-20頁

  (一) 古代讀經(jīng)第16-18頁

  (二) 近代讀經(jīng)第18-19頁

  (三) 當代讀經(jīng)第19-20頁

 三、經(jīng)典誦讀的分類及啟示第20-28頁

  (一) 分類第20-23頁

  (二) 啟示第23-28頁

第二部分 幼兒中華文化經(jīng)典誦讀的教育價值第28-37頁

 一、語言發(fā)展價值第28-30頁

  (一) 培養(yǎng)幼兒傾聽能力第28-29頁

  (二) 鍛煉幼兒表達能力第29頁

  (三) 促進幼兒前閱讀、前書寫能力第29-30頁

 二、良好品德培養(yǎng)價值第30-31頁

  (一) 尊師敬長第30頁

  (二) 與人為善第30頁

  (三) 勉勵學習第30-31頁

  (四) 修身養(yǎng)性第31頁

 三、審美能力提升價值第31-34頁

  (一) 感受作品的語言美第32-33頁

  (二) 體味作品的意境美第33頁

  (三) 領會作品的人文精神之美第33-34頁

 四、民族精神培養(yǎng)價值第34-37頁

  (一) 矢志愛國第34-35頁

  (二) 自強不息第35頁

  (三) 敬老愛幼第35-37頁

第三部分 幼兒中華文化經(jīng)典誦讀教育方法第37-49頁

 一、學習經(jīng)典誦讀法第37-40頁

  (一) 教學活動誦讀第38-39頁

  (二) 個體自主誦讀第39頁

  (三) 現(xiàn)代教育技術輔助經(jīng)典誦讀第39-40頁

 二、熏陶經(jīng)典誦讀法第40-45頁

  (一) 教育環(huán)境熏陶第41-43頁

  (二) 家庭環(huán)境熏陶第43-44頁

  (三) 社會環(huán)境熏陶第44-45頁

 三、幼兒園常用語言教育活動第45-49頁

  (一) 語游經(jīng)典誦讀法第45-46頁

  (二) 講述經(jīng)典誦讀法第46頁

  (三) 談話經(jīng)典誦讀法第46-48頁

  (四) 閱讀經(jīng)典誦讀法第48-49頁

結語第49-50頁

注釋第50-52頁

參考文獻第52-57頁

致謝第57-58頁

攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文第58頁


 

論文編號BS582476,這篇論文共58頁
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本文編號:142672

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