本文關鍵詞：高中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及應對

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【摘要】：伴隨著新課程改革的提出,新課程標準的改革實施對于高中語文閱讀教學提出了新的要求,要求高中語文教學當中閱讀教學是屬于基礎知識的教學內容。這項規(guī)定對于我國的教育界產生了極大的影響,一直以來在高中教育的過程中普遍存在著重教學輕閱讀的現(xiàn)象,因此本文將結合高中語文閱讀教學的內涵以及現(xiàn)狀,進一步分析高中語文閱讀教學的解決策略,希望能夠為當前的教育工作者帶來一定的啟示。
【作者單位】： 浙江省杭州市淳安中學;
【關鍵詞】： 高中語文 閱讀教學 現(xiàn)狀和對策
【分類號】：G633.33
【正文快照】： 2871.引言長期以來,我國的高中語文閱讀教學并沒有得到很好的開展。在高中語文教學的過程當中,教師普遍重視對于學生基礎知識的傳授,要求學生牢牢的掌握課本以及考綱所規(guī)定的各種知識內容,教學的最終目的是為了考試而服務的。在高中語文教學的過程中,很難將教學內容與高考剝離

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