本文關鍵詞：數(shù)學教育中良好閱讀能力的培養(yǎng)研究

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【摘要】： 數(shù)學閱讀，在當前數(shù)學教育中未引起足夠重視和普及，一些較為成功的數(shù)學教學改革，無不得益于重視數(shù)學閱讀教學，如上海育才中學的“讀讀、議議、講講、練練”八字法及“青浦經(jīng)驗”等。 本文從數(shù)學閱讀的特殊性及教育功能，數(shù)學閱讀的原則和如何指導閱讀等方面進行了闡述，既有前人的經(jīng)驗又有自己的見解，并從實踐中證明數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)，能提高教學質量，這是終身發(fā)展的需要，，也是素質教育時代的要求。
【關鍵詞】：數(shù)學教育 數(shù)學閱讀 素質教育 教育價值
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G633.6
【目錄】：

• 序言5-6
• 1 在數(shù)學教育中培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力的理論研究6-11
• 1.1 培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力是基礎教育課程改革的需要6-7
• 1.2 培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力是發(fā)揮學生主體作用的要求7-8
• 1.3 培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力是現(xiàn)代教育中素質教育的要求8-10
• 1.4 培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要10
• 1.5 培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力是以“問題解決”為主導的數(shù)學教育目標的需要10-11
• 2 關于培養(yǎng)良好數(shù)學閱讀能力的實踐研究11-27
• 2.1 閱讀和數(shù)學閱讀的特殊性12-15
• 2.2 數(shù)學閱讀的教育價值15-19
• 2.3 培養(yǎng)學生良好數(shù)學閱讀能力的原則和閱讀指導策略19-25
• 2.4 良好數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)應注意的幾個問題25
• 2.5 教學中培養(yǎng)學生良好數(shù)學閱讀能力的實驗分析25-27
• 3 結束語27-28
• 參考文獻28-29
• 附錄29-32
• 中文摘要32-34

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉莉莉;;提高幼師生數(shù)學閱讀能力的思考建議[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2012年08期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 弓愛芳;數(shù)學閱讀及數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的研究[D];華中師范大學;2006年

2 白淑坤;中專生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的實驗研究[D];云南師范大學;2006年

3 肖何華;閱讀教學法在高中生物教學中的應用初探[D];江西師范大學;2007年

4 鄭智紅;數(shù)學教師的數(shù)學閱讀現(xiàn)狀研究[D];福建師范大學;2008年

5 鄭洪澄;中職學生數(shù)學語言理解能力的培養(yǎng)[D];山東師范大學;2009年

本文編號：665765