【摘要】：閱讀障礙癥群體是一種特殊的學(xué)習(xí)困難群體,公共圖書館有責(zé)任重視這一群體并幫助其平等地獲取信息與服務(wù)。為閱讀障礙癥群體的服務(wù),英國(guó)公共圖書館無(wú)論是在理論研究還是實(shí)踐方面都已趨于成熟。綜合分析愛丁堡市圖書館、伯明翰市圖書館、萊徹斯特郡圖書館、漢普郡圖書館、肯特郡圖書館等5所公共圖書館所提供的閱讀障礙癥群體服務(wù),其特點(diǎn)為:通過政府門戶網(wǎng)站發(fā)布服務(wù)信息,以總分館為管理單元形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò),針對(duì)用戶的特點(diǎn)提供服務(wù)內(nèi)容,運(yùn)用輔助工具與軟件強(qiáng)化服務(wù)效果,利用相關(guān)群體間的協(xié)作關(guān)系更好地獲取服務(wù),采取多種形式組織服務(wù)活動(dòng)。借鑒英國(guó)公共圖書館閱讀障礙癥群體服務(wù)經(jīng)驗(yàn),我國(guó)開展公共圖書館閱讀障礙癥群體服務(wù)可以從以下幾個(gè)方面著手:多渠道發(fā)布服務(wù)信息,跨系統(tǒng)提供服務(wù)幫助,配置多種類型的服務(wù)資源,鼓勵(lì)社會(huì)關(guān)系參與服務(wù)獲取,組織多種形式的服務(wù)活動(dòng)。表1。參考文獻(xiàn)24。
[Abstract]:The group of dyslexia is a special group of learning difficulties, and the public library has the responsibility to attach importance to this group and to help them to obtain information and services equally. In the service of dyslexia, the public libraries of the United Kingdom have become mature both in theory and in practice. The comprehensive analysis of the group services of dyslexia provided by the public libraries, such as the Edinburgh City Library, the Birmingham City Library, the Leechtel Library, the Hampton Library and the KenteUniversity Library, is characterized in that the service information is published through the government portal, The service network is formed by using the total score library as the management unit, the service content is provided for the characteristics of the user, the service effect is enhanced by using the auxiliary tool and the software, the service is better acquired by utilizing the cooperative relationship among the relevant groups, and the service activities are organized in various forms. With reference to the experience of the community service of the public library in the UK, the public library reading disorder group service in our country can proceed from the following aspects: the multi-channel release of service information, the provision of service assistance across the system, and the provision of multiple types of service resources, Encourage social relations to participate in service acquisition and organize various forms of service activities. Table 1. Reference 24.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“公共圖書館為閱讀障礙人群服務(wù)的理論、方法與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):13BTQ006)研究成果之一
【分類號(hào)】：G252;G258.2

【相似文獻(xiàn)】

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8 王s

本文編號(hào)：2508427