本文關(guān)鍵詞：新課程背景下優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)研究

  更多相關(guān)文章： 新課程 優(yōu)質(zhì)學(xué)校 基本理念 學(xué)校建設(shè)

【摘要】：社會的發(fā)展與競爭更加凸顯了教育的重要性,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育已經(jīng) 成為當(dāng)今世界各國教育改革的重要目標(biāo)。我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改 革的核心目標(biāo)在于為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,而優(yōu)質(zhì)學(xué)校是提供優(yōu) 質(zhì)教育的主要渠道。因此,研究和探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)問題對課程改革 目標(biāo)的實現(xiàn)具有重大意義。 論文首先對國內(nèi)外有關(guān)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的研究作簡要介紹,并在總 結(jié)人們對優(yōu)質(zhì)學(xué)校一般理解的基礎(chǔ)上分析與界定優(yōu)質(zhì)學(xué)校的概念,認(rèn) 為,優(yōu)質(zhì)學(xué)校是以優(yōu)良的教育工作和優(yōu)秀的學(xué)校文化很好地促進(jìn)全體 學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校。接著,論文就新課程背景下優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的基 本理念進(jìn)行詳細(xì)的論述,提出新課程背景下的優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)要以“為 了每位學(xué)生的全面發(fā)展”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,在學(xué)校管理上要實現(xiàn) 人本化、校本化、開放化、個性化,在教育教學(xué)上要體現(xiàn)生活性、發(fā) 展性和生命性,要重建新型的學(xué)校文化。最后,論文結(jié)合上述基本理 念,介紹和分析福州市A小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的實踐探索過程,在肯定 其所取得成就的同時指出其存在的問題,并提出解決問題的相關(guān)建 議。
【關(guān)鍵詞】：新課程 優(yōu)質(zhì)學(xué)校 基本理念 學(xué)校建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G471
【目錄】：

• 前言6
• 一、問題的提出6-8
• 二、相關(guān)研究簡述8-16
• (一) 國外幾種優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的模式9-13
• (二) 國內(nèi)有關(guān)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的研究13-16
• 三、優(yōu)質(zhì)學(xué)校界說16-20
• (一) 優(yōu)質(zhì)學(xué)校的一般理解16-18
• (二) 優(yōu)質(zhì)學(xué)校的概念界定18-20
• 四、新課程背景下優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的基本理念20-37
• (一) 確立為了每位學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念20-23
• (二) 實施人本、校本、個性、開放的學(xué)校管理23-28
• (三) 追求生活性、發(fā)展性、生命性的教育教學(xué)28-31
• (四) 重建新型學(xué)校文化31-37
• 五、福州市A小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的實踐探索37-53
• (一) 定位與規(guī)劃37-39
• (二) 提高管理能力39-41
• (三) 增加教師能量41-43
• (四) 提升教學(xué)效能43-45
• (五) 主要成就45-48
• (六) 存在問題與應(yīng)對措施48-53
• 結(jié)束語53-54
• 注釋54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 中文摘要58-61
• 致謝61

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 姚新華;校史在中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)中的作用研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

2 林璐晨;中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評價研究[D];福建師范大學(xué);2011年

3 陳冬;課程改革背景下學(xué)校管理的變革[D];福建師范大學(xué);2006年

4 陸文紅;小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 李坤;義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題研究[D];南京師范大學(xué);2012年

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本文編號：584295