本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)校管理視角的留守兒童教育管理模式研究

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【摘要】：通過對(duì)留守兒童教育問題以及以往教育管理模式的的研究分析,從學(xué)校教育管理視角出發(fā),探尋教育管理的新模式,以期更好地解決留守兒童在學(xué)習(xí)上缺乏監(jiān)督指導(dǎo)、在生活上缺乏關(guān)愛等問題。
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 親情教育 安全機(jī)制 自信心
【分類號(hào)】：D669.5;G47
【正文快照】： 學(xué)校作為教育的主體,面臨留守兒童越來越多以及留守兒童教育問題越來越嚴(yán)重的趨勢(shì),有責(zé)任不斷創(chuàng)新教育管理新模式,為農(nóng)村留守兒童提供更好的教學(xué)服務(wù)。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基地,應(yīng)該對(duì)這些父母都在外打工的留守兒童給予有針對(duì)性的教育,但是現(xiàn)存的學(xué)校教育管理模式缺乏針對(duì)性以

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