本文關(guān)鍵詞：學(xué)校對(duì)學(xué)生的保護(hù)義務(wù)和侵害賠償責(zé)任的合理性分析——兼論對(duì)《侵權(quán)責(zé)任法》條款的誤讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)校對(duì)學(xué)生存在保護(hù)義務(wù),其法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》,保護(hù)義務(wù)的性質(zhì)屬于法定債務(wù)。因此,學(xué)校保護(hù)義務(wù)的內(nèi)容應(yīng)實(shí)現(xiàn)具體類型化和兜底�；谝陨嫌^點(diǎn),在學(xué)生傷害事故中,由于學(xué)校不履行保護(hù)義務(wù)而產(chǎn)生的損害賠償行為在性質(zhì)上屬于債務(wù)不履行行為,而非侵權(quán)行為。因?yàn)橹挥袀鶆?wù)不履行責(zé)任成立,才能同時(shí)擁有"繼續(xù)履行"和"損害賠償"兩種法律后果。在這種法律規(guī)定下,學(xué)校才能做好相關(guān)的保護(hù)工作,出現(xiàn)傷害事故時(shí)既能保護(hù)學(xué)校的利益,也能保護(hù)受害人的利益。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 保護(hù)義務(wù) 債務(wù)不履行 侵害賠償
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃十二五國(guó)家青年基金2012年度項(xiàng)目“政治哲學(xué)視角下教育的國(guó)家功能研究”(項(xiàng)目編號(hào):CAA120101)的研究成果
【分類號(hào)】：G47;D923;D922.1
【正文快照】： 自1988年《最高院關(guān)于適用民法通則若干問(wèn)題的具體意見(jiàn)》第160條起,經(jīng)過(guò)2003年《最高院關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件若干問(wèn)題的具體意見(jiàn)》第7條過(guò)渡,直到2010年《侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條、第三十九條和第四十條,我國(guó)一直將學(xué)校對(duì)學(xué)生的損害賠償責(zé)任進(jìn)行特別化規(guī)定,但卻一直局限在

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【相似文獻(xiàn)】

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3 葉i吰，

本文編號(hào)：414710