發(fā)布時(shí)間：2023-04-18 21:07

　　中國(guó)人類(lèi)學(xué)民族學(xué)研究會(huì)教育人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨"跨文化視野中的教育研究"學(xué)術(shù)研討會(huì)于2019年11月在廣州市舉辦。學(xué)者們分別結(jié)合教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等不同學(xué)科視角探討教育人類(lèi)學(xué)的本體論、方法論及實(shí)踐應(yīng)用。會(huì)議議題涉及民族團(tuán)結(jié)教育、雙語(yǔ)教育、民族文化傳承、現(xiàn)代性與教育、教師教育、跨文化心理、兒童教育、隨遷子女教育等。會(huì)議的主要共識(shí)有:(1)教育人類(lèi)學(xué)是以人類(lèi)學(xué)和教育學(xué)為核心的多學(xué)科對(duì)話的平臺(tái),具有較大的開(kāi)放性和包容性;(2)教育人類(lèi)學(xué)為豐富和完善教育學(xué)的理論和方法做出了獨(dú)特貢獻(xiàn),應(yīng)促進(jìn)人類(lèi)學(xué)和教育學(xué)更深層次的融合;(3)應(yīng)大力加強(qiáng)新時(shí)代教育人類(lèi)學(xué)學(xué)科話語(yǔ)和理論話語(yǔ)體系的建構(gòu);(4)新時(shí)代的教育人類(lèi)學(xué)研究正拓展至所有人的教育以及各種現(xiàn)代教育問(wèn)題,應(yīng)用前景廣泛。本次會(huì)議完成了中國(guó)教育人類(lèi)學(xué)會(huì)新一屆理事會(huì)的更替,進(jìn)一步促進(jìn)了教育研究與人類(lèi)學(xué)的交匯,為更好地探討新時(shí)代背景下中國(guó)的教育現(xiàn)象與問(wèn)題提供了廣闊的空間和新的可能。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育人類(lèi)學(xué)的理論研究進(jìn)展
    (一)建構(gòu)教育人類(lèi)學(xué)的理論體系
    (二)促進(jìn)教育人類(lèi)學(xué)與其他學(xué)科的對(duì)話
    (三)形成教育人類(lèi)學(xué)與教育學(xué)的雙向滋養(yǎng)
    (四)注重教育人類(lèi)學(xué)研究的“超學(xué)科范式”
二、教育人類(lèi)學(xué)的研究方法及其應(yīng)用
    (一)強(qiáng)調(diào)教育人類(lèi)學(xué)研究方法的精髓
    (二)關(guān)注教育人類(lèi)學(xué)研究方法的本土化
    (三)普及教育人類(lèi)學(xué)的研究方法
三、教育人類(lèi)學(xué)研究的主要議題
    (一)民族團(tuán)結(jié)教育
    (二)雙語(yǔ)教育研究
    (三)民族文化傳承教育研究
    (四)民族教育政策研究
    (五)現(xiàn)代性與教育研究
    (六)跨文化心理與教育研究
    (七)教師教育研究
    (八)兒童教育研究
    (九)隨遷子女教育研究
    (十)國(guó)外教育人類(lèi)學(xué)相關(guān)研究
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3793036