大力推進勞動教育是堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的內(nèi)在要求,僅僅把勞動教育視為一種教育理念、教育政策或教育實踐是遠遠不夠的,還必須從社會主義政治文明形態(tài)建構(gòu)的高度去理解和把握勞動教育的政治形態(tài)和政治邏輯。社會主義為當代中國勞動教育定性,社會主義勞動教育實現(xiàn)了對資本主義勞動教育的全面超越,使社會發(fā)展與個體成長、腦力勞動與體力勞動達成內(nèi)在統(tǒng)一,克服教育與勞動相分離的局限。社會主義勞動教育的政治形態(tài)歷經(jīng)組織化、市場化、制度化三個發(fā)展階段,勞動教育已經(jīng)成為社會主義國家制度體系和國家治理的重要組成部分。運用政治思維和政治方法考察包括勞動教育在內(nèi)的勞動問題,是當代中國馬克思主義勞動理論研究的重要思路。

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、既有文獻評述與研究視角
二、勞動教育的政治邏輯：從“本質(zhì)”規(guī)定到自我“異化”
三、“異化”的解決與社會主義勞動教育的政治形態(tài)
四、從組織化到制度化：社會主義勞動教育的發(fā)展與特征
五、結(jié)論與討論



本文編號：3784989