促進教師專業(yè)發(fā)展是城鄉(xiāng)交流制度及其實施內(nèi)蘊的價值目標(biāo)。專業(yè)發(fā)展視角下的城鄉(xiāng)教師交流,有利于實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的終極追求,彰顯教師在城鄉(xiāng)交流中的主體性力量,以及形成基于內(nèi)生的外援均衡發(fā)展模式。旨在促進專業(yè)發(fā)展的城鄉(xiāng)教師交流,其實踐策略可從四個方面展開:制度設(shè)計中體現(xiàn)以人為本的價值特點、基于城鄉(xiāng)差異構(gòu)建教師共同體、不斷增強交流教師的身份認(rèn)同感,以及構(gòu)筑富有歸屬感和支持性的學(xué)校文化環(huán)境。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)發(fā)展視角下城鄉(xiāng)教師交流的價值訴求
    （一）有利于實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的終極追求
    （二）有利于彰顯教師在城鄉(xiāng)交流中的主體性力量
    （三）有利于形成基于內(nèi)生的外援均衡發(fā)展模式
二、指向?qū)I(yè)發(fā)展的城鄉(xiāng)教師交流的實踐策略
    （一）制度設(shè)計中體現(xiàn)以人為本的價值特點
    （二）基于城鄉(xiāng)差異構(gòu)建教師共同體
    （三）不斷增強交流教師的身份認(rèn)同感
    （四）構(gòu)筑富有歸屬感和支持性的學(xué)校文化環(huán)境


【參考文獻】：
期刊論文
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