本文關(guān)鍵詞：我國學(xué)校內(nèi)部組織管理:科層化與扁平化的沖突和協(xié)調(diào)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》 2010年01期

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我國學(xué)校內(nèi)部組織管理:科層化與扁平化的沖突和協(xié)調(diào)

 

【摘要】：學(xué)校是由科層化行政組織與扁平化的專業(yè)組織構(gòu)成的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。它既不同于政府與企業(yè),也不等同于其他的社會(huì)公益性機(jī)構(gòu)。學(xué)�？茖踊M織的主要目的是提高人的生產(chǎn)效率。扁平化專業(yè)組織是學(xué)校管理組織內(nèi)部勞動(dòng)分工的產(chǎn)物,它的存在及其作用的發(fā)揮需要以其獨(dú)立性、專業(yè)與技術(shù)的類同性以及自覺性為前提與基礎(chǔ)�？茖踊姓M織不僅需要協(xié)調(diào)學(xué)校組織內(nèi)部的關(guān)系,而且還需要協(xié)調(diào)學(xué)校與外部其他組織之間的相互關(guān)系。學(xué)校組織扁平化專業(yè)管理具有較高的專業(yè)自覺性以及反強(qiáng)制性的特點(diǎn)�？茖踊芾砼c扁平化管理的沖突主要表現(xiàn)在指涉領(lǐng)域、權(quán)力性質(zhì)與職能踐履三個(gè)方面。建立校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、取消學(xué)校組織內(nèi)部的行政級別的設(shè)置、合理界定與劃分科層化行政組織與扁平化專業(yè)組織的職責(zé)是化解科層化行政管理與扁平化專業(yè)管理矛盾與沖突的關(guān)鍵。

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G471
【正文快照】：

學(xué)校是由科層化行政組織與扁平化的專業(yè)組織構(gòu)成的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。兩者相互作用、相互影響形成了學(xué)校內(nèi)部復(fù)雜的管理組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)�？茖踊姓M織與扁平化的專業(yè)組織在學(xué)校管理內(nèi)部承擔(dān)的任務(wù)與功能是不同的。正確認(rèn)識(shí)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、管理方式及其功能定位,對于有效地克服與

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本文編號：233159