【摘要】：新課程對學(xué)校管理提出了新要求,同時,新課程也為學(xué)校管理提供了新的機遇。只有善于改革的學(xué)校才能成就新課程,因此,新課程改革要求學(xué)校管理者建立新的學(xué)校觀、管理觀,從傳統(tǒng)的控制性管理轉(zhuǎn)向教育性管理,行政管理轉(zhuǎn)向校本管理,封閉管理轉(zhuǎn)向開放管理,從而保障新課程的深入推進,促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:The new curriculum puts forward new requirements for school management, at the same time, the new curriculum also provides new opportunities for school management. Only the school that is good at reform can achieve the new curriculum. Therefore, the new curriculum reform requires school administrators to establish a new school view, management view, from traditional control management to educational management, administrative management to school-based management. Closed management turns to open management, so as to ensure the deepening of the new curriculum and promote the sustainable development of the school.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G471

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本文編號：2230312