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【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G474

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓傳信;論人的個體道德生活和社會道德生活[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

2 姚蕾;體育教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素、功能與設(shè)計(jì)[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

3 彭勇;;基于體育隱蔽課程的多元文化傳遞價值認(rèn)同[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

4 韓寶愛,王富平;蘇霍姆林斯基的創(chuàng)造教育思想[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);1998年03期

5 黃建年;圖書館生態(tài)學(xué)基本規(guī)律初探[J];圖書與情報(bào);2005年01期

6 韋世藝,丁小明;對當(dāng)前高校隱性課程資源開發(fā)現(xiàn)狀的反思[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2005年01期

7 蘆葦;藝術(shù)課程從分科走向綜合的合理性探討[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

8 李春風(fēng);;中學(xué)化學(xué)“研究性學(xué)習(xí)”之我見[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年06期

9 程紅艷;學(xué)校教育環(huán)境淺探[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年04期

10 莊榕霞;王銦;;農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)若干問題的生態(tài)學(xué)思考[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年10期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉新民;中小學(xué)體育教學(xué)中交往的研究[D];北京體育大學(xué);2002年

2 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

3 孔冬;管理生態(tài)學(xué)[D];蘇州大學(xué);2003年

4 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

5 李三福;教學(xué)的語用學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 王莉穎;雙語教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 吳黛舒;多元文化背景下的中國“教育學(xué)研究”[D];華東師范大學(xué);2004年

8 宋曄;校園倫理智慧論[D];南京師范大學(xué);2004年

9 賀祖斌;中國高等教育系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)分析[D];華中科技大學(xué);2004年

10 蘇德;多維視野下的雙語教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張軍杰;計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)軟件開發(fā)的初步探索[D];蘇州大學(xué);2001年

2 高闖;科技活動課程理論與實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

3 楊嘉云;陸良山區(qū)初中英語寫作的障礙診斷及其分析[D];西南師范大學(xué);2001年

4 邱碩立;論“科學(xué)—人文”整合體育觀[D];四川大學(xué);2001年

5 張英成;足球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論探討和應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2002年

6 宮火良;河南省高中教師工作滿意度現(xiàn)狀的研究[D];河南大學(xué);2002年

7 杜正學(xué);西峰市普通安全中學(xué)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀及對策的研究[D];西北師范大學(xué);2002年

8 于曉東;體育素質(zhì)教育中隱性課程的開發(fā)[D];南京師范大學(xué);2003年

9 張等菊;道德教育：生態(tài)學(xué)視界的研究及其合理性論證[D];華南師范大學(xué);2003年

10 劉湘慶;中師生物開放式教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

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1 商曉軍;;巧用多媒體,快樂學(xué)英語[J];學(xué)周刊;2011年22期

2 毛曉偉;;芻議提高課堂教學(xué)德育性的有效途徑[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

3 卜祥云;;淺議教師教學(xué)個性的構(gòu)建[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年07期

4 ;中國教育技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之《教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范(草案)》征求意見會議召開[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年06期

5 張雯;李隕;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境[J];華章;2011年22期

6 楊建偉;;多媒體教室教學(xué)環(huán)境中的實(shí)踐技巧[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

7 ;《中國教育技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之《教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范》第三次統(tǒng)稿工作會議召開[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年05期

8 關(guān)中客;;學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)漫話[J];中國信息技術(shù)教育;2011年Z2期

9 余國珍;;建構(gòu)E化教學(xué)環(huán)境 啟動學(xué)生能力教育[J];中國信息技術(shù)教育;2011年11期

10 吳勝學(xué);高德祥;;建構(gòu)高互動E化教學(xué)環(huán)境[J];中國信息技術(shù)教育;2011年17期

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1 崔雅琳;;職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)漫談[A];土木建筑學(xué)術(shù)文庫(第11卷)[C];2009年

2 謝玉林;;信息技術(shù)支撐下的教學(xué)環(huán)境和教師地位[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 曾萍;;淺談如何解決幼兒教師心理健康問題[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

4 ;上海楊浦區(qū)同欣進(jìn)修學(xué)校[A];第六屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2007年

5 李軍;;試談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 成元學(xué);劉靜;張瑜;;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與面授輔導(dǎo)相結(jié)合——適應(yīng)電大發(fā)展的新型教學(xué)模式之一[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

7 王玉強(qiáng);劉法倫;;整合信息技術(shù) 構(gòu)建數(shù)字課堂[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

8 王飛躍;;我的教學(xué)夢[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

9 李春鵬;張新奎;李為民;;信息化課堂教學(xué)“三原則”解析[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 秦世虎;;科學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動建構(gòu)性特征的研究[A];全面建設(shè)小康社會：中國科技工作者的歷史責(zé)任——中國科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會論文集（下）[C];2003年

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1 齊海艷　王春琦;投入150萬改善教學(xué)環(huán)境[N];北大荒日報(bào);2010年

2 通訊員李艷榮;烏蘇教學(xué)環(huán)境逐年改善[N];伊犁日報(bào)(漢);2011年

3 本報(bào)記者 李佳;馬國馨：學(xué)校建筑設(shè)計(jì)更應(yīng)關(guān)注樓梯間和通風(fēng)技術(shù)[N];中華建筑報(bào);2008年

4 袁曉芳;我的教學(xué)經(jīng)歷[N];伊犁日報(bào)(漢);2010年

5 山西忻州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校 劉俊英;創(chuàng)設(shè)個體化、個性化的教學(xué)環(huán)境[N];中國體育報(bào);2003年

6 王義;后旗整合教育資源優(yōu)化教學(xué)環(huán)境[N];通遼日報(bào);2006年

7 唐永紅 記者 郭子松;劍閣大力緩解教育投入不足[N];廣元日報(bào);2007年

8 劉仙虎 記者吳全革;梨樹不斷夯實(shí)教育基礎(chǔ)[N];雞西日報(bào);2009年

9 永定區(qū)天門小學(xué)教師 張紅梅;春風(fēng)化雨潤物無聲[N];張家界日報(bào);2010年

10 邸秀云 河北省棗強(qiáng)縣肖張鎮(zhèn)中學(xué);教學(xué)環(huán)境也需要和諧[N];中國婦女報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 歸櫻;面對面與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下重鑄作用的比較研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

3 吳濤;變構(gòu)學(xué)習(xí)模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李君麗;發(fā)展性教學(xué)評價技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 李曙婷;適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2008年

6 周加仙;基于腦的教育研究：反思與對策[D];華東師范大學(xué);2004年

7 朱志平;課堂動態(tài)生成資源論[D];南京師范大學(xué);2007年

8 陳靜靜;教師實(shí)踐性知識及其生成機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 王芳芳;自由·參與·共識[D];西南大學(xué);2012年

10 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李艷麗;交往視野中的課堂教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

2 于曉波;基于建構(gòu)主義教學(xué)環(huán)境的開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2000年

3 付亦寧;基于多媒體教室的CPSL教學(xué)環(huán)境的研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

4 王鋒青;教學(xué)活動若干環(huán)境因子的研究[D];浙江師范大學(xué);2004年

5 羅輝;學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

6 張玲玲;電子雙板環(huán)境下基于Clicker的課堂評價研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 付加留;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)信息資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2003年

8 姜春萍;班級氣氛與中學(xué)生人格的相關(guān)性研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

9 何涌;虛擬大學(xué)合作式教學(xué)及其支撐平臺的研究[D];中國人民解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2003年

10 謝經(jīng)湯;城市擇校生問題的Logistic回歸分析[D];山東大學(xué);2008年

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本文編號：2157767