【摘要】：正學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,不僅應(yīng)該具備教師素質(zhì),而且還應(yīng)該具備管理者素質(zhì),特別是要具備管理者的人才觀。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)際上就是學(xué)校的經(jīng)營者、學(xué)校的管理者。要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)學(xué)校,必須對(duì)學(xué)校實(shí)施有效的管理,進(jìn)行有效的經(jīng)營,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須懂得經(jīng)營管理之術(shù), 知道如何進(jìn)行經(jīng)營管理,掌握經(jīng)營管理的藝術(shù),具備經(jīng)營管理者應(yīng)具備的素質(zhì)。而學(xué)校管理的根本對(duì)象就是人。如果學(xué)校領(lǐng)
[Abstract]:As the leader of the school, the leader of the school should not only possess the qualities of the teacher, but also the quality of the manager, especially the talent outlook of the manager. Because the school leader is actually the school manager, the school manager. In order to lead a school well, it is necessary to carry out effective management and operation of the school. School leaders must know the techniques of operation and management, know how to operate and manage, and master the art of operation and management. Have the quality that management manager should possess. The basic object of school management is human. If the school receives
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：2154419