【摘要】：本文對學(xué)校隱性管理的內(nèi)涵進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,從外部來審視學(xué)校隱性管理主要是闡述由學(xué)校顯性管理與學(xué)校隱性管理所共同構(gòu)成的學(xué)校管理概念框架結(jié)構(gòu),從而明確學(xué)校隱性管理在學(xué)校管理概念框架中的應(yīng)有地位及其作用。從內(nèi)部來審視學(xué)校隱性管理則主要是要闡述學(xué)校隱性管理的內(nèi)在構(gòu)成,從而理解學(xué)校隱性管理的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。從顯性管理和隱性管理兩者的關(guān)系分析,明確學(xué)校管理是這兩方面的有機(jī)統(tǒng)一體,二者缺一不可。
[Abstract]:This paper analyzes the connotation of the school recessive management, looks at the school recessive management from the outside, mainly expounds the conceptual framework structure of the school management which is composed of the school dominant management and the school recessive management. In order to clarify the school implicit management in the conceptual framework of school management due status and role. In order to understand the essence of school recessive management, it is necessary to expound the inner constitution of school recessive management. From the analysis of the relationship between explicit management and implicit management, it is clear that school management is an organic unity of these two aspects.
【作者單位】： 廣西教育學(xué)院教育管理系
【分類號】：G471

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本文編號：2150264