【摘要】：正2013年2月,教育部頒布了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(下文簡(jiǎn)稱《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。該標(biāo)準(zhǔn)的頒布,是我國(guó)教育史上的一個(gè)重要事件,對(duì)于促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化具有重要意義。本文著重從基本特征和主要價(jià)值的視角,從四個(gè)方面對(duì)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)予以解讀。新出臺(tái)的《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》最重要的意義之一就在于,有助于促進(jìn)校長(zhǎng)職業(yè)真正實(shí)現(xiàn)"非行政化"和"非教師化",有助于校長(zhǎng)確認(rèn)自己的"專業(yè)人員"身份,增強(qiáng)校長(zhǎng)的職業(yè)認(rèn)同感、自豪感和一、《校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了校長(zhǎng)的職業(yè)定位,確定了其"專業(yè)人員"身份,為校長(zhǎng)專業(yè)化實(shí)踐奠定了制度基礎(chǔ)
[Abstract]:In February 2013, the Ministry of Education promulgated the Professional Standards for Principals of compulsory Education Schools (hereinafter referred to as "Professional Standards for Principals"). The promulgation of this standard is an important event in the history of education in China. From the perspective of basic characteristics and main values, this paper interprets the professional standards of principals from four aspects. One of the most important meanings of the new "Professional Standards for Principal" is that it helps to promote the "non-administrative" and "non-teacherization" of the principal's profession, and helps the principal to identify himself as a "professional". Strengthening the Principal's sense of Professional identity, pride and one, the Professional Standard of the Principal clarifies the professional orientation of the principal, determines his "professional" identity, and lays the institutional foundation for the professional practice of the principal.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨委;教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心;
【分類號(hào)】：G471.2

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本文編號(hào)：2133463