本文選題：某校 + 住讀生��； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2001年04期

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7 楊代碧;某校住讀生與走讀生貧血情況分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2001年04期

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9 賀仔英,陳昒,林羽,李莉,阿依夏木,夏達(dá)提,楊波,夏青,買迪尼牙提,尼加提;新疆學(xué)生常見病綜合防治終期考評結(jié)果分析[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2003年01期

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6 盧家楣;樊琪;袁軍;盧盛華;賀雯;劉偉;;對學(xué)生情感分類及其評價的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 鄒穎佳;胡竹菁;;重點與普通中學(xué)學(xué)生父母教養(yǎng)方式的比較研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 羅曉燕;周福軒;;開設(shè)心理教育課程 促進(jìn)學(xué)生健康成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 楊敏毅;;“心靈家園”網(wǎng)上自主輔導(dǎo)模式的建構(gòu)及應(yīng)用報告[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

10 李國華;柳寶祥;李艷祥;邢淑芳;王玉霞;寇雙;;中專學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及分析[A];二零零四年度全國精神病專業(yè)第八次學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2004年

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2 記者 王勇;“作文克星”學(xué)生越發(fā)不用腦[N];新華每日電訊;2002年

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4 本報記者 陳曉蓓;學(xué)生喜歡“滕頭村”[N];中國教育報;2000年

5 本報記者 劉微;信息社會：我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2000年

6 本報記者 鮑東明;主體教育，，統(tǒng)領(lǐng)中國教育從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代[N];中國教育報;2001年

7 陜西省子洲縣二中　張亞莉;“問題學(xué)生”需要全社會的關(guān)心[N];中國教育報;2002年

8 吳竺;必須加大教育工作的四個含量[N];江西日報;2000年

9 蔣明安;觀察—記憶—想象[N];美術(shù)報;2002年

10 李澤瑾 高凱凌;敲開每一位學(xué)生的心靈之門[N];山西經(jīng)濟(jì)日報;2000年

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3 楊貴仁;學(xué)生體質(zhì)健康泛教育論[D];福建師范大學(xué);2005年

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3 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 付全新;論影響學(xué)生創(chuàng)造力的核心要素及培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2006年

5 劉勇;課堂問題行為的管理策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 齊慧甫;占有與存在[D];河北師范大學(xué);2005年

7 黃育芳;清末廣雅書院變遷分析[D];華南師范大學(xué);2005年

8 賀曉立;建構(gòu)主義視野中的師生關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2005年

9 董建民;蘇聯(lián)合作教育學(xué)與美國合作學(xué)習(xí)理論合作理念的比較[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

10 孫建國;網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)[D];上海師范大學(xué);2005年