發(fā)布時(shí)間：2018-06-08 04:08

  本文選題：危機(jī)決策 + 危機(jī)處理　； 參考：《教學(xué)與管理》2012年21期

【摘要】：正在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,社會(huì)環(huán)境變化難以預(yù)測(cè)的背景下,一向被視為組織穩(wěn)定性較高的學(xué)校,危機(jī)爆發(fā)也日趨頻繁。危機(jī)一旦處理不善,將對(duì)學(xué)校產(chǎn)生巨大的破壞作用,使學(xué)校的信譽(yù)、形象受到嚴(yán)重?fù)p害,使危機(jī)事件的利益相關(guān)者(教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)等)飽受精神的創(chuàng)傷[1]。然而,我國(guó)大部分學(xué)校管理者危機(jī)意識(shí)缺乏,危機(jī)決策能力低下。在危機(jī)決策中,存在過(guò)于依
[Abstract]:Under the background of increasingly fierce competition and unpredictable changes in the social environment, it has always been regarded as a school with high organizational stability, and crises are breaking out more and more frequently. If the crisis is not handled properly, it will have a great damaging effect on the school, seriously damage the credibility and image of the school, and inflict mental trauma on the stakeholders of the crisis (teachers, students, parents, community, etc.) [1]. However, most school administrators in our country lack crisis consciousness and low ability of crisis decision making. In crisis decision-making, there is too much reliance on
【作者單位】： 華北水利水電學(xué)院;
【分類號(hào)】：G471

【共引文獻(xiàn)】

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3 畢強(qiáng);任勇;田雨;周紹文;;從2008冰災(zāi)看應(yīng)急管理體系建設(shè)[A];2008年抗冰保電技術(shù)論壇論文集（一）[C];2008年

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9 徐祖榮;;治理與善治語(yǔ)境下公共危機(jī)的多元共治模式[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

10 涂曉芳;;論地方政府危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)中信息溝通網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建——以鄭州市突發(fā)性氣象災(zāi)害預(yù)警信息缺失為例[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

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1 劉燦仕;高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 陳麗維;風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)背景下我國(guó)突發(fā)公共事件預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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5 劉淼;突發(fā)性傳染病爆發(fā)事件擴(kuò)散路徑研究[D];大連理工大學(xué);2010年

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3 張海燕;;關(guān)于高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系建設(shè)的研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

4 宋振韶;徐蕾;;朋輩輔導(dǎo)在高校心理健康教育的實(shí)踐與展望[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

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1 重慶師范大學(xué)副教授 張明志;學(xué)校危機(jī)管理善用蝴蝶效應(yīng)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 本報(bào)記者　 陳曉鐘;撫平心靈創(chuàng)傷[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

3 本版編輯 關(guān)慧 整理 王華;政府VS民辦學(xué)校 支持+應(yīng)對(duì)[N];人民政協(xié)報(bào);2006年

4 本報(bào)專稿 子木;美國(guó)得州教師佩槍上講臺(tái) 苦練射擊保校園[N];世界報(bào);2008年

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本文編號(hào)：1994385