發(fā)布時(shí)間：2018-06-07 06:16

  本文選題：校本管理 + 校本管理理念�。� 參考：《教育理論與實(shí)踐》2002年01期

【摘要】：校本管理是一場(chǎng)國(guó)際性學(xué)校管理改革運(yùn)動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)校內(nèi)的人事、課程和財(cái)務(wù)的決策權(quán),學(xué)校有關(guān)成員的決策參與以及決策者對(duì)決策和決策的執(zhí)行負(fù)責(zé);其基本理念是把學(xué)校作為真正的辦學(xué)和管理的主體,發(fā)揮學(xué)校成員的積極性、自主性和創(chuàng)造性,提高教育的質(zhì)量和效率;校本管理實(shí)施的基本模式有行政控制、專(zhuān)業(yè)控制、社區(qū)控制和平衡控制等四種模式。校本管理對(duì)深化我國(guó)學(xué)校管理改革具有重要的參照意義。
[Abstract]:School-Based Management (SBM) is an international reform movement of school management, which emphasizes the decision-making power of the school to the personnel, curriculum and finance of the school, the decision-making participation of the school members concerned and the responsibility of the decision-maker for the decision-making and implementation of the decision. Its basic idea is to take the school as the real main body of school running and management, to bring into play the enthusiasm, autonomy and creativity of the school members, to improve the quality and efficiency of education, and the basic mode of school-based management is administrative control and professional control. Community control and balance control are four modes. School-based management has important reference significance for deepening the reform of school management in our country.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教科院
【分類(lèi)號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：1990142