發(fā)布時(shí)間：2018-06-07 02:45

  本文選題：美國(guó) + 校長(zhǎng)評(píng)價(jià)�。� 參考：《中國(guó)校外教育》2015年03期

【摘要】：在世界教育改革浪潮中,各國(guó)都在借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本國(guó)具體實(shí)際如火如荼的開展教育改革,教育問責(zé)制也隨之產(chǎn)生。近年來,校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和校長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成為世界性的重點(diǎn)課題。整合我國(guó)學(xué)者對(duì)美國(guó)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)的研究,并進(jìn)行分類,以期推動(dòng)我國(guó)校長(zhǎng)專業(yè)化的發(fā)展,加快校長(zhǎng)評(píng)價(jià)研制的進(jìn)程。
[Abstract]:In the wave of education reform in the world, every country is drawing lessons from the experience of other countries, and carrying out the educational reform in full swing combining with the actual situation of our country, and the education accountability system also comes into being. In recent years, professional standards and evaluation standards of principals have become a worldwide focus. In order to promote the professional development of principals in our country and accelerate the development process of the evaluation of principals, this paper integrates and classifies the research on the evaluation of American principals by Chinese scholars.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G471.2

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5 天津市教育科學(xué)研究院研究員 王毓s，

本文編號(hào)：1989390