本文選題：實(shí)施素質(zhì)教育 + 教師隊(duì)伍建設(shè)　； 參考：《吉林教育科學(xué)》1998年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝玉生,郭愛川;實(shí)施素質(zhì)教育校長面臨的四個(gè)新挑戰(zhàn)[J];教學(xué)與管理;1998年03期

2 牟麗芳;實(shí)施素質(zhì)教育校長是關(guān)鍵[J];吉林教育科學(xué);1998年10期

3 王秀蘭;校長和教師是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵[J];教育探索;2000年01期

4 ;在實(shí)施素質(zhì)教育中校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);1997年05期

5 馬潤之;實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是建設(shè)好校長和教師隊(duì)伍[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

6 陳天粹;實(shí)施素質(zhì)教育對校長素質(zhì)的要求[J];湖北教育;1997年11期

7 李志華;關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識[J];平頂山師專學(xué)報(bào);1997年03期

8 李志華;關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識[J];平頂山師專學(xué)報(bào);1997年07期

9 沈慶華;;校長在實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)具備的能力[J];科學(xué)大眾(中學(xué)版);1999年04期

10 王文湛;加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)[J];人民教育;2002年10期

相關(guān)會議論文 前10條

1 崔佃春;;課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探索[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年

2 山啟春;范秀梅;;改進(jìn)教學(xué)方法 實(shí)施素質(zhì)教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

3 王瑩;;提高教師素質(zhì) 實(shí)施素質(zhì)教育[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

4 金紅萍;;實(shí)施素質(zhì)教育,必須優(yōu)化課堂教學(xué)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

5 徐國強(qiáng);;談實(shí)施素質(zhì)教育中教師應(yīng)具備的素質(zhì)[A];萃英集——青海省教育委員會、青海省教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

6 趙林森;;以動手能力為突破口實(shí)施素質(zhì)教育[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

7 李堅(jiān);;學(xué)習(xí)徐特立教育思想，，提高新時(shí)期教師素質(zhì)[A];紀(jì)念徐特立誕辰130周年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

8 孫秋玲;;實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新思維[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年

9 齊雪信;;淺談校長的管理素質(zhì)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

10 楊叔子;;實(shí)施素質(zhì)教育,造就愛國創(chuàng)新人才[A];《建設(shè)高等教育強(qiáng)國》論壇論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳顯青;創(chuàng)新是校長實(shí)施素質(zhì)教育的魔術(shù)[N];中國教育報(bào);2006年

2 廈門市語文教育研究院　許序修;素質(zhì)教育需要有膽識的校長[N];中國教育報(bào);2006年

3 周文;給校長炫耀“成績”提個(gè)醒[N];中國教育報(bào);2007年

4 記者 東方 余慶華;實(shí)施素質(zhì)教育事關(guān)民族發(fā)展大計(jì)[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2008年

5 劉古平;素質(zhì)教育第一步：校長引領(lǐng)[N];中國教師報(bào);2007年

6 朝戈;我市教師繼續(xù)教育模式不斷創(chuàng)新[N];鄂爾多斯日報(bào);2008年

7 楊春茂;素質(zhì)教育的責(zé)任問題(下)[N];中國教師報(bào);2007年

8 鞍山市教育局局長　閆海濤;實(shí)施素質(zhì)教育要找準(zhǔn)切入點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2005年

9 遼寧省人民政府副省長　魯昕;為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好政策環(huán)境[N];中國教育報(bào);2005年

10 記者 林燕英邋通訊員 呂碧華;素質(zhì)教育凸顯以人為本[N];中山日報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 肖玉敏;校長的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 薛曉陽;學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

3 周寧;地緣與學(xué)緣：一九二○年代的安徽教育界（1920-1926）[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

4 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 韓亞成;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的理論建構(gòu)與實(shí)踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 王海英;學(xué)校組織的行動邏輯[D];東北師范大學(xué);2009年

8 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

9 葉正波;教育議事會：一個(gè)微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

10 閆德明;學(xué)校品牌個(gè)性的組織識別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙永勤;論校長課程領(lǐng)導(dǎo)的理念與策略[D];西南師范大學(xué);2005年

2 夏祿祥;論校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升[D];河南大學(xué);2008年

3 高永勇;新課程背景下校長的學(xué)校文化建設(shè)策略研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 張濤;校長領(lǐng)導(dǎo)行為研究[D];山東師范大學(xué);2005年

5 馬國華;論校長成長的教育敘事研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

6 孫海紅;校長—教師有效溝通研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 解瑞紅;社會學(xué)視角中的校長資源觀[D];東北師范大學(xué);2005年

8 張?jiān)丛?校長的心智圖景研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 陳亞鵬;校長的課程執(zhí)行力研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張丹丹;蘇霍姆林斯基論教師必備素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑探析[D];上海師范大學(xué);2007年