本文選題：學習型組織理論 + 學習型學校��； 參考：《教育理論與實踐》2005年24期

【摘要】：在中國構建學習型學校,必須根植于中國本土現(xiàn)狀,從觀念、利益、教育制度、素質(zhì)能力變革的不確定性和時間上的阻力等方面,探討中國教育發(fā)展對構建學習型學校所提供的有利因素與發(fā)展契機和各種阻力與困境,進而找到構建學習型學校的建設性策略。
[Abstract]:To build a learning-oriented school in China, it must be rooted in the present situation of China, from the aspects of concept, interests, educational system, the uncertainty of quality and ability change and the resistance of time, etc. This paper probes into the favorable factors and development opportunities and various obstacles and dilemmas provided by the development of Chinese education for the construction of learning-oriented schools, and then finds out the constructive strategies for the construction of learning-oriented schools.
【作者單位】： 深圳大學師范學院教育系
【分類號】：G472

【參考文獻】

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本文編號：1903770