本文選題：中小學(xué)校長 + 需求分析�。� 參考：《中小學(xué)管理》2002年09期

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3 劉其猛;試論校長的非權(quán)力性影響力[J];教育評論;1994年04期

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8 左義凱;校長要對校情了然于心[J];湖北教育;1997年Z1期

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3 周寧;地緣與學(xué)緣：一九二○年代的安徽教育界（1920-1926）[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

4 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進學(xué)校改進之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 韓亞成;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的理論建構(gòu)與實踐探究[D];華東師范大學(xué);2006年

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8 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

9 葉正波;教育議事會：一個微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

10 閆德明;學(xué)校品牌個性的組織識別研究[D];華南師范大學(xué);2006年

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3 高永勇;新課程背景下校長的學(xué)校文化建設(shè)策略研究[D];上海師范大學(xué);2009年

4 張濤;校長領(lǐng)導(dǎo)行為研究[D];山東師范大學(xué);2005年

5 馬國華;論校長成長的教育敘事研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

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7 解瑞紅;社會學(xué)視角中的校長資源觀[D];東北師范大學(xué);2005年

8 張源源;校長的心智圖景研究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 陳亞鵬;校長的課程執(zhí)行力研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 張丹丹;蘇霍姆林斯基論教師必備素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑探析[D];上海師范大學(xué);2007年