本文選題：學(xué)校布局調(diào)整 + 管理模式��； 參考：《教學(xué)與管理》2005年07期

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4 ;小水滴[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2004年05期

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6 郭鋒;我第一個出去[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2005年11期

7 言射;如此“勤工儉學(xué)”[J];寧夏教育;1988年06期

8 影兒;傷心的理由[J];紅領(lǐng)巾(低年級);2004年09期

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5 周玲;;論學(xué)校營銷[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年

6 藍(lán)海昌;;學(xué)校在構(gòu)建和諧社會中的重要作用與如何構(gòu)建和諧校園[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

7 何志奇;薛煜明;;萬紫千紅總是春[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

8 黃雪萍;;大力推進(jìn)廣西機電工程學(xué)校中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（社會科學(xué)篇）[C];2004年

9 徐頌峰;周建社;王煒;;學(xué)校健美操訓(xùn)練與我國競技健美操訓(xùn)練社會化途徑的研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

10 杜育紅;;學(xué)校效率:研究的概念框架與計量方法的進(jìn)展[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年

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3 解立軍;學(xué)校的“除名”決定是否正確[N];中國教師報;2004年

4 北京師范大學(xué)教育學(xué)院 胡德維;怎樣成就一所好學(xué)校？[N];中國教育報;2005年

5 江蘇省昆山市玉峰實驗學(xué)�！「咦雨�;輕輕松松讓學(xué)校走向一流[N];中國教育報;2005年

6 張建坤;學(xué)校因教師而存在[N];中國教育報;2005年

7 本報記者 張肅菲;學(xué)校期盼更多地了解企業(yè)[N];中國汽車報;2005年

8 赫 u&;學(xué)�！俜ㄔ篬N];中國教師報;2005年

9 山陰客;抵制豪華學(xué)校[N];中國教師報;2005年

10 凌龍華;學(xué)校應(yīng)實現(xiàn)智慧型成長[N];中國教師報;2005年

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5 紀(jì)明澤;學(xué)校：弘揚現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

6 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

7 吳祖強;基于環(huán)境管理體系的全校性環(huán)境教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

8 徐書業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

9 露西娜;來自國際貿(mào)易的技術(shù)外溢[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

10 熊瑜;朱熹倫理教化研究[D];四川大學(xué);2003年

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4 朱秀艷;美國小規(guī)模學(xué)校研究[D];華中師范大學(xué);2004年

5 張建志;依法治校中的學(xué)校法律問題闡微[D];山東師范大學(xué);2002年

6 楊敬研;電子競技引入學(xué)校體育范疇的理論研究[D];東北師范大學(xué);2005年

7 朱英福;日本開放式學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 沈曦;學(xué)校全面質(zhì)量管理：觀念與行動[D];廣西師范大學(xué);2001年

9 吳琛;論推行青少年媒介素養(yǎng)教育的必要性和方法[D];南京師范大學(xué);2004年

10 黃國英;學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計研究[D];江西師范大學(xué);2006年